Psykologi for barn hva som er og hva er dine intervensjonsområder

Psykologiske hjelpetjenester tilpasser seg alltid befolkningen de er bestemt på, som tilfellet er med de små.

Med denne artikkelen vil vi prøve å svare på spørsmålet om Hva er barnepsykologi; Hva er de viktigste applikasjonene som denne vitenskapen har for å hjelpe mindreårige i forskjellige situasjoner, gjøre en skille av hver av dem og forklare dem i dybden for å forstå forskjellen.

• Beslektet artikkel: "De 6 stadiene i barndommen (fysisk og psykisk utvikling)"

Hva er psykologi for barn?

Når vi snakker om barnpsykologi, refererer vi til alle disse Anvendelser av generell psykologi, som tar sikte på å søke i mindreårige, at på grunn av deres egenskaper og forhold krever de en spesifikk metodikk og prosesser tilpasset dens evolusjonsnivå.

For å forstå dette problemet, må vi først kjenne definisjonen av psykologi, hva er vitenskapen dedikert til å studere og analysere atferds- og tankeprosessene som folk utfører, både individuelt og i en gruppe og i veldig forskjellige sammenhenger.

Derfor, Det vil være forskjellige veier for studiet av denne atferden i henhold til forskjellige variabler, alderen på forsøkspersonene er en av de viktigste. Selv innen mindreårige kan det ikke generaliseres, siden det er veldig forskjellige evolusjonære øyeblikk fra tidlig barndom til ungdom og derfor må barnas psykologi tilpasse seg hvert tilfelle.

I dette tilfellet er psykologiens arbeid å studere barnepopulasjonen for å konkludere med hva som er likhetene og forskjellene som kan bli funnet og også utvikle metodologier som er bestemt til å fullstendig eller i det minste delvis løse problemene som er identifisert.

Det vil være et kritisk verk, i den forstand i psykologi for barn, analysere og skille alle variabler på genetisk og miljømessig nivå som kan ha En slags innflytelse på disse avvikene, enten følelsesmessig, læring, sosial eller utvikling av deres evner.

Begge aspekter, biologi, med deres mulige genetiske disposisjoner mot noen eller andre egenskaper, og miljøet, som inkluderer miljøet og typen foreldre til foreldre og andre referanse voksne, samhandler for å danne måten barnet vil oppføre seg og måten han vil tenke på. Derav viktigheten av barns psykologi å kjenne begge aspekter i dybden.

Ulike funksjoner av psykologi for gutter og jenter

Etter å ha gjort en generell introduksjon til barns psykologi, kan vi nå fokusere på de forskjellige måtene denne vitenskapsgrenen kan brukes på en praktisk måte for å oppnå en forbedring i folks liv, i dette tilfellet mindreårige.

NESTE Vi vil gjennomgå noen av de viktigste måtene som psykologi kan hjelpe de små, i forskjellige sammenhenger.

1. Psykologiske lidelser

Den første formen for barnepsykologiintervensjon er den som er dedikert til Evaluering og behandling av forskjellige psykopatologier. Dette er sannsynligvis den mest populære grenen eller i det minste en av de mest tilbakevendende når vi tenker på måtene denne vitenskapen kan brukes på mindreårige.

En helsepsykolog som er spesialisert i barneområdet, vil ha kapasitet og psykometriske verktøy for å evaluere barnet på psykologisk nivå og dermed skille om det er mulig at pasienten lider av en viss psykologisk lidelse. Når denne sykdommen er blitt oppdaget, vil den profesjonelle tegne en behandlingsplan.

Selvfølgelig, Denne terapeutiske intervensjonen vil også bli regulert for å tilpasse seg det evolusjonære stadionet til den mindreårige og deres personlige egenskaper. Generelt krever dette arbeidet et kontinuerlig samarbeid av barnets foreldre, siden de må ivareta retningslinjene som spesialisten markerer for å fortsette arbeidet hjemme og dermed gå videre på kortest mulig tid mulig.

Barnas psykologekspert må også koordinere seg med skolen for å få informasjon om deres situasjon i den og andre data av interesse som kan være nyttig for diagnose og behandling, på jakt etter den maksimale fordelen for mindreårig. Det samarbeidet mellom profesjonelle og institusjonen kan være veldig nyttig.

2. Organiske sykdommer

Det er organiske sykdommer som kan generere endringer på fysisk og/eller psykologisk nivå. Når de er fra den andre typen, står vi overfor et annet psykologifelt for barn. like måte, Psykologen må evaluere omfanget av denne plagen i mindreårig.

Evalueringsarbeidet, som da vi snakket om psykopatologier, må utføres på en måte tilpasset barnets evner, både av utviklingsstadiet det er funnet og ved endringene som organisk sykdom kan ha forårsaket et nivå psykologisk.

Etter evalueringen må den veiledes Et terapeutisk program for å prøve å minimere disse oppfølgerne så mye som mulig, for å rette dem i sin helhet om mulig, og til og med forutse deres utvikling, Hvis skaden ennå ikke har skjedd, men det forventes å skje hvis det ikke gjøres noen tiltak for å unngå det.

På samme måte vil psykologen ha et didaktisk arbeid med foreldrene eller foresatte til den berørte mindreårige, og gi dem retningslinjene for å kunne gi den beste omsorgen til barnet, og at på den måten blir deres påvirkning på det psykologiske nivået redusert, på minst delvis.

3. Skolestøtte

Figuren til skolens rådgiver representerer en annen av handlingslinjene for barn for barn. Dette er en spesialisering av psykologi, som tar sikte på å oppfylle en rekke formål innen skoler og institutter. En av dem er å identifisere hvilke pedagogiske behov som eksisterer blant studentene, og om de er tilfredsstillende eller ikke.

De må også gi retningslinjer på psykopedagogisk nivå til teamet av lærere på institusjonen, og til familiene til studentene. Selvfølgelig vil arbeidet deres med tanke på studenter selv være av vital betydning. Du må identifisere de mulige problemene som kan true oppnåelsen av utdanningsmål slik at de kan løse så snart som mulig.

Hvis noen av barna har spesielle behov, vil rådgiveren også ha oppdraget med å koordinere ressursene som kreves, slik at disse studentene kan motta utdanning på en tilpasset og passende måte for dem, og oppnå best bruk og utvikling av deres evner.

Kort sagt, figuren til skolens rådgiver, som en av representantene for et av områdene for psykologi for barn, har Råd og koordineringsfunksjoner mellom studentene selv, deres familier og utdanningsteam.

• Du kan være interessert: "Pedagogisk veiledning: Hva er og hvordan det hjelper studentene"

4. Sportspsykologi for barn og unge

Et annet av psykologifeltene for barn, som også blomstrer, er sportspsykologi for barn og unge. Idrettsprestasjoner i en viss disiplin, både barn og voksne, vil avhenge av deres fysiske evner for slik aktivitet, men også av psykologiske faktorer.

Sportspsykologen vil være den profesjonelle som har ansvaret for å jobbe med disse faktorene, og prøve å eliminere alle begrensningene som personen, i dette tilfellet barnet eller ungdommen, kan ha, og at de begrenser utviklingen i sporten som praktiserer. Ikke bare handler det om å senke begrensningene, det vil også være viktig å forbedre de positive egenskapene som barnet allerede har.

Som skjedde i andre scenarier for barns psykologi, vil det være essensielt for eksperten å evaluere barnet å kjenne de spesifikke egenskapene til saken hans, fordi hver vil være annerledes og vil trenge en spesifikk og personlig handlingsplan for å oppnå overholdelse av målet.

Derfor vil de individuelle forskjellene til hver mindreårige markere måten å adressere idrettspsykologens arbeid. Dette arbeidet vil være spesielt delikat når det behandles med små barn, hvis emosjonelle styringsevner er i veldig tidlige utviklingsfaser.

I disse tilfellene må arbeidet med barns psykologi være fokusert på at mindreårige lærer å utvikle sine evner for å oppnå god ytelse i idretten, men å nyte den og uten å bli overskredet av press, som noen ganger kan være mer enn de kan tåle.

Idrettspsykologen må lære dem å relativisere resultatene og at deres lidenskap ikke blir en kilde til angst, men av øyeblikk av moro og glede.

Selv om det er andre måter å anvende barns psykologi, som vi har vært i stand til å gjennomgå i disse avsnittene, er noe av det viktigste, der fagfolkene i dette vitenskapsarbeidet for å forbedre mindreårige liv.