Diskriminerende stimulans hva som er og hvordan forklarer menneskelig atferd

Det er mange konsepter fra atferds- og atferdsanalyse.

Vi har hørt om operantrespons, straff og priser, positive og negative forsterkere ... men det er visse konsepter som er mindre kjent, selv om de henviser til fenomener som oppstår daglig.

Det atferdsbegrep som vi skal snakke om i dag, er den diskriminerende stimulansen, at vi kan fremme at det er den som trener som "energi" som fungerer som et advarselsskilt at hvis noe blir gjort, vil det bli konsekvenser. La oss se litt mer detaljert hva det er.

• Beslektet artikkel: "Behaviorism: History, Concepts and Main Authors"

Hva er en diskriminerende stimulans?

I atferdsanalyse er en diskriminerende stimulans Alle former for stimulering som skaffer seg som eiendom til å peke på et emne, det være seg en person eller et dyr, at en viss oppførsel som kan utføres vil innebære en konsekvens, å kunne være positiv (premie) eller negativ (straff).

Så vi sier at noe er en diskriminerende stimulans fordi det innebærer en form for "energi" som påvirker emnet (å være en stimulus) og dets tilstedeværelse klarer å skille et svar, noe som gjør det mer eller mindre sannsynlig som tilfelle.

Som vi nettopp har sagt, er rollen som diskriminerende stimulans å påpeke at hvis en viss oppførsel oppstår, vil en viss konsekvens bli mottatt. Dette skal ikke forstås da den diskriminerende stimulansen er den som genererer svaret, men ganske enkelt "advarer" om at i tilfelle en oppførsel blir gjort, vil det være en konsekvens, både forsterkende og straffende. Med andre ord, Den diskriminerende stimulansen er signalet som informerer oss om tilgjengeligheten av en påfølgende.

Funksjonsanalyse med diskriminerende stimulans

La oss bedre forstå denne ideen med saken om Pedro, arbeideren i en butikk. Pedro har ansvaret for boksen, men andre oppgaver har også blitt tildelt at han ikke liker hvordan man bestiller klær, bretter den og ser på om det er noe plagg i dårlig stand. En dag går Pedro til sjefen sin og klager over oppgavene han må gjøre. Sjefen, i stedet for å hjelpe ham, skjenner ham for klagene hans og forteller ham at arbeidet hans består av det, og at hvis han ikke liker, kan han forlate. Siden den gang tør Pedro, når sjefen hans er i nærheten, ikke klage i frykt for å få sparken.

Hvis vi gjør en rask funksjonell analyse her, kan vi identifisere tre punkter:

• Driftssvar: Ikke klag
• Diskriminerende stimulans: tilstedeværelsen av sjefen.
• Bevisst: Ikke motta en irettesettelse.

Hvis Pedro klager igjen, å være foran sjefen, skjenner han ham sannsynligvis for kommentarene sine og til og med kunne til og med ta farvel. Som et resultat av alt dette, slutter Pedro å klage på sjefen sin i nærheten.

Som vi har kommentert Den diskriminerende stimulansen innebærer ikke en konsekvens, men er tegnet på at denne konsekvensen vil skje for å utføre oppførselen. Det vil si at tilstedeværelsen av sjefen ikke betyr at Pedro vil bli kjeftet eller avfyrt ja eller ja, men at den fungerer som et advarselssignal slik at han ikke oppfører seg på en måte som sjefen hans ikke liker og han har en irettesettelse eller reprimand tap av jobben.

På den annen side, hvis Pedro er uten arbeid med klassekameratene i en bar og han vet at de ikke liker sjefen sin, har vi en annen situasjon. Her vil Pedro føle seg friere og vil ikke ha noen betenkeligheter med å klage på både hans arbeid og sjefen hans. Han klager og klager igjen og klassekameratene støtter ham, forsterker hans oppførsel ytterligere og får Pedro til å fortsette å klage til å lufte. Her er den diskriminerende stimulansen følgesvennene.

• Driftssvar: Klager
• Diskriminerende stimulans: tilstedeværelse av kolleger.
• Bevissthet: Motta støtte.

Med andre ord, hvis Pedro klager over sjefen sin foran klassekameratene, vil være uten arbeid, vil han resultere i denne støtten, og derfor vil denne oppførselen bli forsterket.

Andre eksempler

Det er utallige eksempler som tjener oss til å forstå grundigere ideen om diskriminerende stimulans.

For eksempel, Jeg ser for meg at vi går ut og ser at himmelen er overskyet (ED1) og føler oss litt kald (ED2). På grunn av dette bestemte vi oss for å gå tilbake i huset, vi tar en paraply (RO1) og vi satte jakken (RO2), slik at det regner vi ikke blir våte (C1) og vi ikke vil være kalde (C2). Det vil si at himmelen er overskyet og det er kald.

En annen sak er den typiske scenen til at en mor tar sønnen sin til en psykolog fordi de på skolen har klaget over at han oppfører seg veldig dårlig. Hun forteller den profesjonelle at hun hjemme oppfører seg bra, at hun ikke gjør det helt dårlig, men at de på skolen sier at de løgn og mye. Det som virkelig skjer er at barnet, hvis han tar feil hjemme før tilstedeværelsen av sin mor (red.

• Du kan være interessert: "Teorien om erstatning av Pávlov -stimuli"

Forhold til delta -stimulansen

I funksjonell analyse er det et annet konsept som er relatert til den diskriminerende stimulansen, men på en måte som kan sies som motsatt: Delta -stimulansen. Denne typen stimulus informerer oss om manglende tilgjengelighet av en konsekvens før en viss, positiv eller negativ oppførsel.

Relatere den til Pedros sak, hvis han er alene på badet og vet at ingen kommer til å høre på det klager høyt på sjefen hans. I dette tilfellet skjenner ingen ham for klagene sine, men han støtter ham heller ikke, han mottar absolutt ingenting som en konsekvens av kritikken hans.

Dermed kan vi se forskjellen mellom den diskriminerende stimulansen og deltaet. Når det gjelder diskriminerende er det en konsekvens som påvirker motivets oppførsel, øker eller reduserer den. I stedet, I Delta -stimulansen er det ingen konsistent, og fungerer direkte som et tegn på at om oppførselen blir gjort som om det ikke kommer til å være en pris eller en straff for den.

Foreningen av begge typer stimuli kan sees i et klassisk eksperiment med rotter. La oss forestille oss at vi har et av disse dyrene i et bur der det er to lys: en grønn og en rød. Når det grønne lyset slås på (ED), i tilfelle rotta klikker på en spak (RO), vil et stykke fôr bli utlevert (c). Når dyret er tilknyttet å trykke på spaken som det grønne lyset på å motta mat, er det ganske sannsynlig å trykke på spaken hver gang lyset er slått på.

Men hva som skjer når det røde lyset svinger? I dette tilfellet mottar ikke dyret mat, enten det klikker på spaken som om ikke. Det er å si, Det lysrøde lyset fungerer som en delta -stimulans, et tegn på at ingenting vil skje etter en slik stimulans, Så mye som dyret klikker igjen og igjen. Når det røde lyset slås på så mange ganger, vil dyret knytte til.

Bibliografiske referanser:

• Domjan, m. (2010). Grunnleggende lærings- og atferdsprinsipper. Madrid: Thomson.
• Labrador, f. J. (2008). Atferdsmodifiseringsteknikker. Madrid: Pyramid.