Sosialiserende agenter hva er, typer, egenskaper og eksempler

Folk lærer å leve i samfunnet takket være verdiene, systemet med tro og atferd som forskjellige elementer lærer oss gjennom hele livene våre.

Mennesker som våre pårørende, institusjoner som skole eller ganske enkelt vennegjengen er kraftige sosialiserende agenter, elementer som former vår måte å oppføre seg med andre individer og med samfunnet som helhet.

NESTE Vi får se hva som er de viktigste sosialiserende agentene, Hva er dets betydning og hvordan de oppstår i primær, sekundær og tertiær sosialisering.

• Relatert artikkel: "Hvordan sosialisere bedre? 7 nyttige tips "

Hva er sosialiserende agenter?

Sosialiserende agent er De elementene som i stor grad bestemmer sosialiseringen av mennesker, det vil si å være en del av et samfunn. Disse agentene kan være enkeltpersoner, grupper eller institusjoner som påvirker enkeltpersoner og deres sosiale atferd.

Samspillet mellom elementer som venner, familie, skole eller referansegrupper skaper mentale ordninger som vil avgjøre personens atferd, i tillegg til å forme deres moralske verdier og trossystem.

Betydningen av disse agentene er variert, å være familien og skolen to av de som mest påvirker livet vårt, former vår personlighet og bestemmer hvor tilpasset vi er til samfunnet.

Hovedososialiserende agenter

Enhver person eller institusjon som påvirker oss og påvirker hvor tilpasset vi er til samfunnet kan betraktes som en sosialiserende agent. De viktigste sosialiserende agentene er de vi vil se nedenfor:

1. Familiekjernen

Den viktigste sosialiserende agenten for praktisk talt alle menneskene i verden er familien. Barn har sine første forhold til foreldrene og søsknene sine, mennesker som påvirker førstehånds i sin personlighet og deres måte å forstå verden som omgir dem.

Familiekjernen er en av sosialiseringsmidlene hvis innflytelse er den vanskeligste tiden. Dette er ikke bare beryktet i løpet av de første årene av barndommen, men også i ungdomstiden og voksen alder.

Interaksjonene med resten av familien og kvaliteten på forholdene som er etablert med familiekjernen er determinanter for individets kognitive, sosiale og emosjonelle utvikling.

• Du kan være interessert: "Det som er vedlegg? Definisjon og typer tilknytning "

2. Formell utdannelse

Gutter og jenter begynner sin formelle utdanning å være fortsatt veldig liten og derfor veldig formbar. Det er grunnen til at vi kan si at skolen er en av de viktigste sosialiserende agentene i livene våre.

I barnehagene, skoler og skoler kjenner spedbarn andre barn i samme alder som i likhet med dem vil tilegne seg kunnskap og normer som samfunnet forventer å lære.

Skolens oppgave går utover formell undervisning, Siden studenter også later som de danner moralsk og utvikler sine intellektuelle evner til det fulle.

Å gå på skole gir oss muligheten til å forholde oss til andre individer, noe som får oss til å vite at det er andre mennesker i verden som kan oppføre seg, ha preferanser eller tenke annerledes. Det er grunnen til at skoler er et sosialt middelmiddel der verdier som toleranse blir undervist.

Vi kan også fremheve skolen Lærers rolle, som trener som en annen autoritetsfigur fra foreldrenes foreldre. Som et resultat begynner barn å forstå eksistensen av institusjonelle hierarkier og hvordan de skal oppføre seg.

• Beslektet artikkel: "De 18 typene utdanning: klassifisering og egenskaper"

3. Religionen

Selv om det ikke er et viktig sosialiserende middel for alle mennesker, er det verdt å nevne en har reist.

Religiøse samfunn organisert som menigheter, bevegelser, assosiasjoner eller sekter i stor grad påvirker tanken og personligheten til deres tilhengere. De som er en del av disse gruppene eller deltar på templene sine, får læresetninger som former verdensbildet, ditt trossystem, dine moralske verdier og din oppførsel.

• Du kan være interessert: "Ikke -teistiske religioner: Hva er denne typen tro og eksempler"

4. Referansegrupper

Enhver gruppe mennesker som etablerer varige forhold basert på felles interesser, tro eller verdier i stor grad påvirker psykologien til medlemmene. Referansegrupper er viktige sosialiserende agenter i alle aldre, men spesielt i ungdomsårene.

I mange tilfeller disse gruppene De blir et ly for unge mennesker som føler at de ikke blir forstått av familien, Referansegruppene er det ideelle miljøet for å uttrykke sitt opprør og uenighet om normene som foreldrene pålegger.

Praktisk talt enhver gruppe mennesker kan betraktes som en referansegruppe, noen eksempler er sportsklubber, politiske partier, religiøse samfunn, musikkband eller gateband.

Det skal sies det Det er ikke nødvendig å være en del av en av disse gruppene for å få sin innflytelse. Både tenåringer og voksne kan ta i bruk noen av verdiene til referansegruppene sine uten å tilhøre dem, ganske enkelt dokumentert om deres aktivitet, politiske stilling eller motta informasjon fra dem gjennom media.

5. Vennskapene

Vennskap er for praktisk talt alle en av de mest påvirkede sosialiserende agentene, spesielt i ungdomsårene og de første årene av voksen alder.

I ungdomsårene kommer det en tid da vi begynte å bli følelsesmessig uavhengig av foreldrene våre, Å gi større betydning for vår vennegruppe, mennesker i samme alder og med våre samme interesser. Vennskap spiller en avgjørende rolle i utviklingen av vår psykologi, noe som kan fungere som et dobbeltkantvåpen.

På den ene siden har vennegjengen positive aspekter som å gi oss støtte, favoriserer lojaliteten til medlemmene og viser kjærlighet og forståelse i et miljø der det ikke er noen forhåndsbestemte hierarkier.

Men på den andre kan de gi negative fenomener som som gruppepress For å konsumere narkotika, ta forskjellige risikoer eller ødelegge urbane møbler, i tillegg til at vennegjengen kan utvikle seg på en giftig måte som et hierarki dannes der medlemmene ikke er de samme.

• Beslektet artikkel: "De 7 viktigste årsakene til giftige forhold"

6. Media og nye teknologier

Media har alltid vært viktige sosialiserende agenter. Den første var avisene, så kom radioen og TV -en, og var til og med relativt lite hovedmediene som påvirket kollektiv tenkning.

TV har vært et medium som alltid har hatt mye styrke når du skapte skikker og endrer atferd, Årsak til at det har vært underlagt forskrifter for å unngå å vise upassende innhold, og anbefaler alltid at barn ser på TV akkompagnert av en voksen.

Men teknologiske fremskritt har fått media til å ha sofistikerte, i tillegg til å demokratisere slik at alle har tilgang til uendelig og komfortabelt.

I dag er de viktigste kommunikasjonsmidlene som påvirker tanken på samfunnet, uten tvil alle som bruker internett for å overføre informasjonen sin. Sosiale nettverk, video- og podcast -visningsplattformer og andre internettmedier former ungdomspsykologien i sanntid, Med svimmelhetshastighet.

Nye teknologier har utøvd en stor endring i måten å sosialisere seg, noe som gjør en stor forskjell mellom hvordan unge mennesker kommuniserer og hvordan mennesker som ikke er digitale innfødte gjør det. Nettverket tillater et større samspill, men på bekostning av dette personlig, noe som gjør at kvaliteten på forholdene blir påvirket.

Det er de som vurderer at innflytelsen fra nye teknologier og tilhørende medier er så stor i dag at det har fått familien og skolen til å miste sosialiserende styrke. Du kan diskutere om denne frykten er grunnløs, siden det fremdeles ikke er noen sannferdig informasjon som bekrefter dette, da det er et relativt nytt fenomen.

• Du kan være interessert: "Psykologi bak sosiale nettverk: den uskrevne atferdskoden"

Typer sosialisering

Nå som vi har sett hvilke som er de viktigste sosialiserende agentene, kan vi forstå hvordan sosialisering skjer.

Vi kan definere sosialisering som prosessen som folk skaffer seg de sosiokulturelle elementene på stedet der de bor, Og det er i de fleste tilfeller en ubevisst prosess. Denne prosessen skjer gjennom å samhandle med andre mennesker i et samfunn, som påvirker og modellerer vår personlighet, generelle kultur og måte å forholde seg til andre. Med sosialisering tilegner seg hver enkelt verdier, normer, retningslinjer og perspektiver av kulturen der den ligger.

Mennesker Vi får forskjellige påvirkninger gjennom hele livet, Siden i henhold til vår alder og grad av uavhengighet, trener sosialiserende agenter større vekt enn andre. Når vi tar hensyn til dette, kan vi snakke om primær, sekundær og tertiær sosialisering.

1. Primær sosialisering

Primær sosialisering er hva Det forekommer i løpet av individets første år, spesielt i løpet av barndommen, Ved å knytte nesten utelukkende til familien din. Denne prosessen er avgjørende for sin personlige, emosjonelle, psykologiske og sosiale utvikling takket være det faktum at familiekjernen hjelper deg å innlemme de sosiale retningslinjene som vil definere identiteten din. Når dette stadiet begynner, begynner sekundær sosialisering.

2. Sekundær sosialisering

I sekundær sosialisering individet Motta en annen visjon om virkeligheten, som ikke lenger er monopolisert av hva foreldrene lærer det, men også mottar påvirkning fra andre sosialiserende agenter utover familiebindingen. Det anses at denne sekundære sosialiseringen begynner i løpet av de første skolene, der spedbarnet får innflytelse fra lærerne sine og også danner sine første vennskap.

Når personen tjener mer uavhengighet fra foreldrene, kan den etablere kontakt med andre referansegrupper som du kan dele enda bredere visjoner om samfunnet.

3. Tertiær sosialisering

Det er diskusjon om hvorvidt det er tertiær sosialisering, som vil gjelde for mennesker som anses som farlige eller som har gjort antisosial atferd og som må lære igjen hvordan de skal oppføre seg i samfunnet, og det er grunnen til Vi kan også kalle denne prosessen "Resosialisering" eller sosial reintegrering.

Målet med denne prosessen er å omdirigere oppførselen til de som har krenket standardene, ved hjelp av fagpersoner som vil fungere som sosialiserende agenter. Disse fagfolkene ville være hele kroppen av spesialister som er involvert i sosial reintegrering som sosialpedagoger, psykologer, leger og psykiatere, og er vanlig at tertiær sosialisering skal utføres i institusjoner som reformatory og fengsler.