Elisabet Rodríguez Psychology and Psychopedagogy

Elisabet Rodríguez - Psykologi og psykopedagogi er et senter som tilbyr psykologisk og psykopedagogisk oppmerksomhet til barn, ungdom og voksen befolkning og ligger i sentrum av byen Granollers. Hans profesjonelle aktivitet begynte i 2016, og etter fem års utvikling og vekst har for tiden et profesjonelt team dannet av tre psykologer med tittelen som helse.

Elisabet Rodríguez, ansvarlig for senteret, øvelser som infanticjos og voksen befolkningspsykolog, samt spesialisert innen psykopedagogi. Han har laget forskjellige postuniversitetsformasjoner mellom 2010 og 2021 og har en 10 -årig profesjonell karriere der han har jobbet med angst- og humørsykdommer, endringer i spiseatferd, samt har erfaring med barns atferdsforstyrrelser, selvtillit og sosiale ferdigheter problemer.

Cristina Nebril, voksenpsykolog, Han har vært en del av atferdsterapien til University of Barcelona i tre år, og jobbet med angstlidelser, humør, så vel som ved spiseatferdsforstyrrelser, rusmisbruk eller kronisk smerte. I tillegg har han også gjennomført spesifikk trening for å gripe inn i tilfeller av læringsvansker og har trent som psykoterapeut som deltar på mennesker med autistisk profil.

Carla Carulla, et barn av barnet, Han har jobbet i to år i atferdsbehandlingsenheten ved University of Barcelona og har spesialisert seg i tilfeller av angst, humørsykdommer og har også trent som en reeducator innen læringsvansker hos skolebarn.

Elisabet Rodríguez - Psychology I Psychopedagogy fungerer fra et kognitivt atferdsperspektiv, hvorfra de dysfunksjonelle faktorene og variablene blir analysert som bidrar til pasientens problem og erstattes av andre mer effektive kognitive, emosjonelle og atferdsmønstre. Dermed kan personen lære nye ressurser og nyttige psykologiske verktøy for å møte situasjoner som gir følelsesmessig ubehag.

I tillegg anser de at den første vurderingsfasen av saken er et essensielt stadium, så de første øktene øker dedikerer dem til å utforske saken i omsorg og dermed være i stand til å tilby den typen terapi som er mest passende for etterspørselen gjør.

På den annen side, innenfor hans arbeidsmetodikk mot barns krav, De jobber koordinert med utdanningssentre, psykiske helsestasjoner og andre komplementære organisasjoner, I tillegg til at de gjør en spesifikk jobb med familier, og letter terapeutiske retningslinjer og orienteringer.